江西小学教师招聘想象的分类专业知识

　　想象的分类这一板块的内容，是教师招聘考试中常见的考点，出题形式多以单选题、多选题、判断题呈现。因此需要考生将想象的分类以及有意想象的分类进行熟记，除此之外，每一种想象都要理解性记忆。

　　二、知识点详解

　　按照想象活动是否具有目的性，可以分为无意想象和有意想象。

　　1.无意想象

　　无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。

　　例如：当抬头仰望天空变幻莫测的浮云时，脑中产生起伏的山峦、柔软的棉花、活动的羊群、嘶鸣的奔马等事物形象，儿童的想象往往没有预定目的，因此，他们经常产生的是无意想象。

　　2.有意想象

　　有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。

　　例如：科学家提出的各种假设，文学艺术家在脑中构思的任务形象，学生完成某项学习任务获得的某些知识和经验，工程师的建筑物蓝图设计等，都是有意想象的结晶。

　　(1)再造想象

　　再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。再造想象有一定程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。

　　例如：阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现了长衫、站着喝酒的人物形象;机械制造工人根据图纸想象出机器的主要结构;看到祖国地图形状，脑中产生山川、湖泊、河流、高原、山脉等形象，建筑工人根据设计图纸想象出来未来高楼大厦的形象等，都属于再造性想象。

　　(2)创造想象

　　创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。

　　例如：设计师在脑中构思新型宇宙飞船的形象;作家在脑中创造新的典型人物的形象;发明家对自己将要发明的工具形象的构思等都属于创造性想象。

　　产生创造想象的条件有：①强烈的创造愿望;②丰富的表象储备;③积累必要的知识经验;④原型启发;⑤积极的思维活动;⑥灵感的作用。此外，创造性思维能力，高水平的表象改造能力，丰富的情绪生活，正确的理想和世界观也是创造想象的条件。

　　(3)幻想

　　幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。

　　当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想。

　　例如：小明从小立志成为一名教师，这就是理想。

　　当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象，这种想象是空想。

　　例如：我们通常所说的“守株待兔”就是空想。

　　1.当小朋友看到北方冬季窗上的冰花时，会觉得它像梅花或树叶等，这体现了幼儿的( )。

　　A.再造想象 B.有意想象 C.创造想象 D.无意想象

　　1.【答案】D。解析：本题考查想象的分类。无意想象，又叫不随意想象，是没有预定目的、不由自主地产生的想象。它是当人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。题干中幼儿看见窗子上的冰花想象成梅花和树叶，是不需要目的和意志努力，不由自主产生的想象，这是无意想象的体现。故本题选择D。

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