江西教师招聘备考专业知识：高中美术学科核心素养

　　素养1：图像识读

　　图像识读指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观察、识别和解读。

　　通过本课程的学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看，感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征，以搜索、阅读、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义;从形态、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别;知道图像在学习、生活和工作中的作用与价值，辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。

　　素养2：美术表现

　　美术表现指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。

　　通过本课程的学习，学生能形成空间意识和造型意识;了解并运用传统与现代媒材、技术，结合美术语言，通过观察、想象、构思和表现等过程，创造有意味的视觉形象，表达自己的意图、思想和情感;联系现实生活，结合其他学科知识，自觉运用美术表现能力，解决学习、生活和工作中的问题。

　　素养3：审美判断

　　审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。

　　通过本课程的学习，学生能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，显示健康的审美趣味;用形式美原理和其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析和评价;通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受，用美术的方式美化生活和环境。

　　素养4：创意实践

　　创意实践指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法。

　　通过本课程的学习，学生能养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用形象思维，尝试创作有创意的美术作品;联系现实生活，通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并以草图、模型等予以呈现，不断加以改进和优化。

　　素养5：文化理解

　　文化理解指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。

　　通过本课程的学习，学生能逐渐形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系;认识中华优秀传统美术的文化内涵及独特艺术魅力，坚守中华文化立场，坚定文化自信;理解不同国家、地区、民族和时代的美术作品所体现的文化多样性，欣赏外国优秀的美术作品;尊重艺术家、设计师和手工艺者及其创造的成果和对人类文化的贡献。

       以上是关于“江西教师招聘备考专业知识：高中美术学科核心素养”的所有内容，希望能帮助到你!大家如果想获取更多江西教师招聘考试网的信息，如江西编制教师、江西国编招教资讯、江西国编教师报考指南、江西教师考编报名入口、江西三支一扶、江西教师招聘专业知识等，敬请关注江西教师招聘考试网http://www.jluzk.cn/。