2020江西教师招聘考试教育理论考点：建构主义学习理论

　　江西省教师招聘考试中，教育理论考试是必考的一门科目，教育理论同样是报考教师资格证考试当中必须要考的一个科目，今天江西教师招聘考试网给大家带来建构主义学习理论的考点，希望能给大家带来帮助

　　传闻江湖中有4大门派，今日为大家介绍其中一门派：建构主义。此门派在继承发扬了认知主义的理论之后，由众多理论观点总结而成，可称之为当代教育心理学的一场革命，历代杰出代表人物有：皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格等。在教师招聘考试中，是一个重难点知识点，主要以选择题、判断题、简答题的形式出现。下面我们就来看看它的3大武林绝学：

　　知识观

　　建构主义家认为：知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，它只是一种解释、一种假设。这个知识观颇有些哲学的意味，你以为你现在学的知识是真理，然而它可能是，也可能不是。

　　例：当初教会教育盛行的时候，人们认为宇宙的中心是地球，也就是说那时的知识是“地心说”，然而有一位名叫“哥白尼”的壮士，他毅然反对教会的主张，提出了“日心说”，这当然与当时的知识不符，所以他被当作异端烧死了……这要是放在现代说不定还能拿个诺贝尔奖呢?是吧?

　　那么现如今我们学的“日心说”就一定是对的吗?no，建构主义强调知识具备动态性、情境性，是在不断发展变化的呢。

　　二、学生观

　　建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性。什么意思?学生来上课前其实在生活中已经有过相关的生活经验，是有一定的基础，这是丰富性。然而每个学生因为生活经验、学习环境等等的不同导致每个人对一件事物的理解不同，这是差异性。

　　例：小明是北方人，小红是南方人，如果地理老师说冬天气温受西伯利亚寒流影响会极低，小明内心：“哎妈呀，那肯定零下几十度啊!”小红内心：“今年说不定会有零下，不知道能不能看场雪呢?”这就是处于不同生活环境中的学生导致对同样知识点的理解不一样。

　　因此，建构主义强调教学要引导学生在已有的旧的知识经验中“生长”出新的知识经验。

　　学习观

　　建构主义的学习观总结起来就是3性：

　　1、主动建构性：学习应该是学生自己主动去建构知识，而不是被动地接受。这对我们新课改的启示就是自主学习、支架式教学，教师可以提供支持，但核心是学生自己去建房子。

　　2、社会互动性：学生要参与某种社会文化从而去内化相关的知识与技能，因此需要加强与他人的合作。这给予的启示就是合作学习。俗话说众人拾柴火焰高嘛。

　　3、情境性：人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，从而形成相应的知识。因此作为教师，我们可以进行情景教学，去鼓励学生进行探究学习，在问题中思考，在问题中动手操作，这样才能形成完整的知识体系。

　　以上就是江西教师招聘考试网给大家带来的教育理论考点：建构主义学习理论对这当面还有不明白的考生可关注江西教师招聘网