2022江西教师招聘考试每日一练（2月20日）

【导读】江西教师招聘考试历年来考情都是十分严峻的，为了让广大考生能够更有方向的备考，江西教师招聘考试网特此准备国编每日一练五道练习题，让考生可以熟悉教育教综考试题型。让我们开始答题吧！

　　A.负强化 B.观察学习 C.正强化 D.例规学习

　　2.王明在某次物理考试中发挥失常，成绩较差。此后，每次物理考试前，他都会对自己产生怀疑，感到紧张、焦虑，这种现象称为( )。

　　A.获得 B.消退 C.刺激泛化 D.刺激分化

　　3.教师在教学过程中要注意学习内容的难易程度，不能使学生感到过于困难而气馁。这体现了桑代克学习理论中的( )。

　　A.准备律 B.效果律 C.练习律 D.近因律

　　4.教师通过表扬积极发言的小华来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是( )。

　　A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.延时强化

　　5.小叶有一个特殊的存钱罐，当他取得好成绩或达成目标时，便可心安理得地取走一些钱来犒劳自己(比如买份蛋糕)，父母知道此事后也都非常支持和理解。根据班 杜拉的理论，小叶的行为实质上属于( )。

　　A.定时强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.个别强化

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：观察学习又称替代学习，是指个体通过对他人行为及其强化性结果的观察，获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。在观察学习中，观察学习的对象称为榜样或示范者。“杀鸡儆猴”比喻用惩罚某个个体的办法来警告别的人，体现的是观察学习。

　　2.【答案】C。解析：刺激的泛化是指当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，心理学心理咨询中所谓泛化指的是：引起求助者目前不良的心理和行为反应的刺激事件不再是最初的事件，同最初刺激事件相类似、相关联的事件(已经泛化)，甚至同最初刺激事件不类似、无关联的事件(完全泛化)，也能引起这些心理和行为反应(症状表现)。题干中王明某次物理考试时失常，此后物理考试前均紧张焦虑，属于刺激的泛化，故本题选 C。

　　3.【答案】B。解析：桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。他是美国动物心理学实验的创始人之一。桑代克是动物心理学的开创者，也是心理学联结主义的创立者。系统提出了三条学习规律：准备律、练习律、效果律。效果律为学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。题目中不让学生因学习过难而气馁造成学习积极性下降，体现了效果律。

　　4.【答案】C。解析：替代强化是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化，小华是榜样，受到强化后进而影响其他同学，属于替代强化。直接强化是观察者因表现出观察行为而受到强化，自我强化是人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。延时强化是相对即时强化而言的，即教师有意识地将强化的时机滞后，与学生的反应和行为间隔一段时间，在适当的时候再来针对学生已经发生过的反应和行为表示态度。故本题选择 C 项。

　　5.【答案】C。解析：班杜拉的社会学习理论将强化分为三种：(1)直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。(2)替代性强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。(3)自我强化：人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。题干中小叶取得好成绩后者达到目标后奖励自己，属于自我强化。

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