2021江西教师招聘考试每日一练（12月20日）

　　A.表层加工 B.辐合型 C.发散型 D.场独立型

　　2.教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。

　　A.行为主义 B.存在主义 C.建构主义 D.人本主义

　　3.解决问题的关键是( )

　　A.表层特征 B.深层特征 C.寻求解答 D.执行决策

　　4.被人们誉为“近代教育科学之父”的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特

　　5.下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是( )。

　　A.“近朱者赤，近墨者黑” B.“蓬生麻中，不扶自直”

　　C.“孟母三迁” D.“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：发散型的认知方式是指指个体在解决问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。

　　2.【答案】C。解析：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。

　　3.【答案】B。解析：深层特征是解决问题的关键。

　　4.【答案】D。解析：德国人赫尔巴特：在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员。

　　5.【答案】D。解析：ABC三个是环境对人的影响，D.是遗传对人的影响。

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