江西教师招聘考试每日一练（8月31日）

　　1.作为新入学的高一新生，小明觉得自己在这个高中生活很压抑，一直有抑郁甚至是想自杀的念头。这明显属于中小学生发展的时代特点的( )。

　　A.学习目的多元化、实用化 B.自我意识增强 C.心理问题增多 D.价值观念多元化

　　2.一旦考上大学，厌学情绪就开始恶性释放，拒绝再努力学习，这不得不让我们重新思考教育的意义，下列关于教育的内涵说法不正确的是( )。

　　A.教育的基本着眼点是人，是人的发展，人是教育的出发点

　　B.教育最直接的目标是促进人的身心发展

　　C.教育的最终目标是传授知识

　　D.教育以影响人的身心发展为直接或首要目标。

　　3.教师不得对学生关“禁闭”，是由于学生( )。

　　A.人格尊严权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权

　　4.根据教育的层次和对象的不同可把教育分为( )、初等教育、中等教育和高等教育。

　　A.学前教育 B.终身教育 C.早期教育 D.幼儿教育

　　5.有很多留学生刚来中国学习汉语，会把“银行”错认为“很行”，这其中体现的心理学现象是( )。

　　A.刺激的分化 B.刺激的泛化 C.条件反射 D.记忆术策略

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：心理问题包括：①学习方面的困扰，包括学习方法的烦恼、学习压力大、考试焦虑、学习挫折、记忆力衰退等;②人际关系方面的困扰，包括同学关系烦恼、交友困惑、师生关系烦恼等;③青春期生理、心理困扰，如性心理苦闷、早恋困惑、体相烦恼、孤独感等;④人生发展中的烦恼，如理想与现实的冲突、新生综合征、人生困惑感、自卑感、自杀倾向等。

　　2.【答案】C。解析：育人是教育的最终目标，而非传授知识。就我国而言，教育的最终目标是造就全面发展的人。

　　3.【答案】B。解析：学生享有的人身自由权要求学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

　　4.【答案】A。解析：《教育法》规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”由此形成了我国学校教育制度的层次结构，即：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

　　5.【答案】B。解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。“银行”和“很行”是两个相似刺激，因此外国留学生刚学习汉语时易发生泛化。

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