江西教师招聘考试每日一练（2月24日）

　　A.组织考试的教育考试机构 B.公安机关 C.上一级教育主管部门 D.考生所在学校

　　2.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾勒出课文的论点论题的逻辑关系以帮助理解和记忆。这种方法属于( )。

　　A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略

　　3.某中小学生在阅读课文时喜欢读课文标题，然后猜测文中的具体内容，这属于( )。

　　A.学生进行的头脑风暴训练 B.学生自我设计训练 C.学生推测与假设训练 D.学生发散思维训练

　　4.( )可用来考察学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

　　A.填空题 B.是非题 C.论述题 D.选择题

　　5.当学生取得了好的成绩后，老师和家长给予表扬和奖励，这属于桑代克学习规律中的( )。

　　A.效果律 B.练习律 C.动机律 D.准备律

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第七十九条规定：“考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任：(1)非法获取考试试题或者答案的。(2)携带或者使用考试作弊器材、资料的。(3)抄袭他人答案的。(4)让他人代替自己参加考试的。(5)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。”故本题选B。

　　2.B【解析】本题考查的是学习策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。题干中通过勾勒课文形成逻辑关系结构，属于组织策略。故本题选B。

　　3.C【解析】本题考查的是创造性训练相关内容。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对。例如，让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局;或通过读文章标题，去猜测文中具体内容。此外，还可让学生进行各种假设和想象。题干中学生根据标题猜测具体内容属于推测与假设训练。故本题选C。

　　4.A【解析】本题考查的是回忆和再认。是非题答案只有正确与错误两种答案，猜测的可能性高达50%，选择题四个选项同样具有较强的猜测性，论述题属于主观题，但是材料(或题目)本身会给答题者一定的线索，也可能会引起答题者的相关猜测，只有填空题是通过呈现给学生一句或一段不完整的话或直接提问，要求学生简单做答。因此填空题可将学生猜测的可能性降到最小。故本题选A。

　　5.A【解析】本题考查的是桑代克的试误说。桑代克根据迷笼实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。准备律强调任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能经常搞“突然袭击”。练习律强调在学习过程中，应加强合理的练习，并注意学习结束后不时地进行练习。效果律强调在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。题干中的表扬和奖励属于积极结果。故本题选A。