江西国编教师职业道德重点-中小学教师职业道德规范

　　1.爱国守法—江西国编教师职业的基本要求

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行江西国编教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。例如：江西国编教师把学术打伤了，打残了，给学生传播暴力视频，侵犯了学生的身心健康权，也就是违背了爱国守法。

　　2.爱岗敬业—江西国编教师职业的本质要求

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。例如：夜深了，老师的灯还亮着，还在批改作业，这种认真负责的态度，正是体现了爱岗尽业。

　　3.关爱学生—师德的灵魂

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。例如：“亲其师，信其道。”“没有爱，就没有教育。”陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”就体现了江西国编教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格尊严。

　　4.教书育人—江西国编教师天职

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。例如：包办制，学生迟到了，江西国编教师不让学生进教室，这种简单粗暴的做法均违背了教书育人。

　　5.为人师表—江西国编教师职业的内在要求

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。例如：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。“江西国编教师在平时的工作中都应格严于律己，以身作则，内外兼修。

　　6.终身学习—江西国编教师专业发展的不竭动力

　　遵崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新锦绣不断提高专业素养和教育教学水平。例如：“有一位快退休的江西国编教师，他拒绝学校组织的进修培训，认为没有培训无意义”，这种做法就是违背了终身学习。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也是江西国编教师终身学习的生动写照。

　　1.小学江西国编教师薛某参与奶制品销售商对学生销售牛奶的商业活动，并收取回扣。薛某的这种做法违背了江西国编教师职业道德中的( )。

　　A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

　　【答案】D

　　【江西国编教师解析】为人师表要求江西国编教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　2.我市某小学在编王某在家中私开设课后托管班，为显示课后托管班对学生的重要性，王某将一些教学内容课中不讲，而在自己开设的托管班中进行讲解，某日，在王某开设的托管班中，两位学生在课间游戏时，因缺乏监管而导致学生受伤。

　　(1)请从《中小学江西国编教师职业道德规范》角度，分析该老师的教育行为。

　　【答案】

　　该江西国编教师的教育行为是不正确的，违背了江西国编教师职业道德基本要求，应引以为戒。

　　首先，王老师的行为违背了爱岗敬业的基本要求。爱岗敬业要求老师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，王老师为了显示课后托管班对学生的重要性，王某将一些教学内容课中不讲，是对工作敷衍塞责的体现。

　　其次，王老师的行为违背了教书育人的要求。教书育人要求老师培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，老师开办补习班，其目的是提高学生的成绩，把成绩的提高作为衡量学生的标准。