辨析题几种常见的考察方式

　　1.常见的题目表述

　　A比B更好/更重要;只要有A就够了，B可有可无;A可以完全取代B

　　如：①探究学习比接受学习更有效

　　②知识是重要的，因此能力的发展可有可无。

　　③学校教育在身心发展中起到主导作用，家庭教育是可有可无的补充。

　　④现代社会有便捷的通讯工具，传统的家访已没有存在的必要。

　　⑤讲授法可以高效的完成教学任务，因此没有必要搞那么多花样浪费时间。

　　⑥上课是教学工作的中心环节，因此上课比备课更加重要。

　　2.答题要点

　　题干中的牵扯的二者的各自的概念以及二者各自的优缺点，或者各自的地位以及相互之间的关系。

　　如：2018年教师招聘辨析题-新课改提倡教师采用多种方法优化教学方式优化教学效果。但有些教师认为，讲授法能够高效完成教学任务，没必要搞那么多新花样，浪费时间。

　　答题要点：讲授法的概念及不足，多样教学方法使用的优点以及怎样合理选择恰当的教学方法。

　　二、概念理解型的题目

　　1.常见的题目表述

　　A就是B;A是B的唯一影响因素或者实施A就是B。

　　如：①素质教育(A)就是艺术教育和娱乐教育(B)

　　②素质教育就是通过课堂教学，实现教育目标。

　　③只要态度改变(A)，成绩就能稳定提升(B)

　　2.答题要点

　　题干中的牵扯的二者的各自的概念并加以展开，在此基础上讲清二者之间的关系。

　　如：2016年下教师招聘辨析题-有的学生聪明但成绩不好，关键是改变学习态度，只要学习态度改变了，就能稳定快速的提高学习成绩。

　　答题要点：对于聪明但成绩不好的学生改变态度是必要的;学习态度只是学习成绩的一个影响因素，并补全其他的影响因素;学习成绩的提高并非稳定的线性关系。

　　三、有无优劣、主次之分型的题目

　　1.常见的题目表述

　　A比B好;教育中应该以A为主进行教育即可，是否掌握其他并不重要。

　　如：①教师只需要有学科知识和实践经验即可，是否掌握教育理论并不重要。

　　②四种常见的气质类型中，多血质明显比胆汁质的气质类型更好。

　　③就记忆的效果而言，有意识记比无意识记更好。

　　④在使用直观性教学原则的时候，实物直观比模象直观更好。

　　2.答题要点

　　题干中的牵扯的二者的各自的概念，分析清楚无主次之分和优劣之分的原因。