江西教师招聘考试：掌握分类识记 提高学习效率

　　【导读】江西教师招聘考试中，会出现大量识记类题目，面对识记类题目我们多数采用反复识记的策略去进行背诵，需要大量时间，在此，江西教师国编考试网整理了以下备考技巧：

　　一、加涅学习结果分类

　　加涅根据学习结果将学习分成动作技能学习、态度学习、认知策略学习、言语信息学习和智慧技能学习。

　　对此我们可以分为三部分去识记：

　　首先，言语信息学习，解决是什么的知识，可以直接用言语描述的知识。

　　其次，智慧技能学习、认知策略学习、动作技能学习，此三类都是解决做什么的学习，智慧技能的对象是外界信息，认知策略的对象是内部认知，动作技能的对象是肌肉骨骼。

　　最后，态度学习，通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，关键点在行为的倾向。

　　二、德育途经

　　德育途经包括：思想品德课与其他学科教学;社会实践活动;课外、校外活动;共青团及少先队组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作。

　　首先一个教学：思想品德课与其他学科教学。

　　其次三个活动：社会实践活动;课外、校外活动;共青团及少先队组织的活动。

　　再次四个会：校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。

　　最后一个班主任：班主任工作。

　　三、学校心理健康教育的途径

　　学校心理健康教育的途径包括：开设心理健康教育有关课程;开设心理辅导活动课;在学科教学中渗透心理健康教育的内容;结合班级、团队活动开展心理健康教育;个别心理辅导或咨询;小组辅导。

　　首先三种教学：开设心理健康教育有关课程;开设心理辅导活动课;在学科教学中渗透心理健康教育的内容。

　　其次两个活动：结合班级、团队活动开展心理健康教育。

　　最后两个辅导：个别心理辅导或咨询、小组辅导。

　　四、加涅九大教学事项

　　加涅指出，在教学中，要依次完成以下九大教学事项。引起学生注意、提示教学目标、唤起先前经验、呈现教学内容、提供学习指导、展现学习行为、适时给予反馈、评定学习结果、加强记忆与学习迁移。

　　第一组：注意目标唤经验：引起学生注意、提示教学目标、唤起先前经验。

　　第二组：内容指导现行为：呈现教学内容、提供学习指导、展现学习行为。

　　第三组：反馈评定促迁移：适时给予反馈、评定学习结果、加强记忆与学习迁移。

　　五、题目练习

　　1.【单项选择题】在组织教学过程中，教师的首要教学事项是( )。

　　A.提示教学目标 B.呈现教学内容 C.引起学生注意 D.评定学习结果

　　1.【答案】C。解析：本题考查的是组织教学过程中的首要事项。教学是有一定程序结构的。在教学程序中，学生的学习随事先设计的教学情境而进行，教师安排的程序性事项就是教学事项。加涅指出，在教学中，要依次完成引起学生注意、提示教学目标、唤起先前经验、呈现教学内容、提供学习指导、展现学习行为、适时给予反馈、评定学习结果、加强记忆与学习迁移这九大教学事项。因此，在组织教学过程中，教师首要教学事项是引起学生注意。C项正确。

　　2.【多项选择题】我国德育途经主要有( )。

　　A.班主任工作 B.课外活动 C.政治课教学 D.共青团活动

　　2.【答案】ABCD。解析：本题考查我国德育的途径。德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。(1)思想品德课与其他学科教学(基本途径);(2)社会实践活动;(3)课外、校外活动;(4)共青团及少先队组织的活动;(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习;(6)班主任工作。A、B、C、D四项正确。

　　故正确答案为ABCD。

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