江西教师招聘教育理论常见知识点-想象的综合过程

　　江西教师招聘考试整理了江西教师招聘教育理论常见知识点-想象的综合过程。希望对正在备考江西教师招聘考试的考生有帮助：

　　1.黏合

　　黏合是把客观实物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。简单来说就是把两个事物粘起来，飞马也是将马与鸟的局部结合在一起形成的形象，他们都属于黏合。

　　2.夸张

　　夸张又称“强调”，是指通过改变客观事物的正常特点、或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象，常见的有扩大和缩小的两种形式，来突出某个特点。比如千手观音，则是将观音的手部特征夸大化;再比如九头鸟，也是将鸟的头部特征夸大化。他们都改变了事物的正常特点，都是夸张的体现。

　　3.典型化

　　典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。这是文学艺术创作的主要方式。装饰图案画中的花瓣树叶等形象、小说中的人物形象的创造等都属于典型化。比如，鲁迅笔下的祥林嫂，祥林嫂是封建的旧中国落后时期受残害妇女的典型，很多旧中国的妇女身上或多或少会有她的影子，属于典型化的一种体现。

　　4.联想

　　联想是指从一个事物想到另一个事物。联想本身不属于想象，但也可以创造新形象。比如人们看到水，会想到下雨、河流、大海、水杯等。这样由一个事物想到另一个事物就是联想的体现。

　　5.拟人化

　　把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程，称为拟人化。例如“雷公”“电母”等许多形象都是将人物的特点加载了雷、电等外界事物上，使之人格化，都是拟人化的典型。与黏合不同的是，拟人化重在突出人的性情，往往形成的人物是比较有感情有思想的。

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