江西教师招聘常考简答题整理

　　1.简述教育的文化功能。

　　1.【参考答案】

　　教育对文化发展的促进作用：

　　(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;

　　(2)教育具有传播和交流文化的作用;

　　(3)教育具有选择、提升文化的作用;

　　(4)教育具有更新和创造文化的作用。

　　2.简述教学与智育的关系。

　　2.【参考答案】

　　教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动;而智育是教育者以系统的科学文化知识和技能来武装学生，发展学生智力的教育。两者之间的关系表现为：

　　(1)教学是学校实现社会主义教育目的的基本途径，它与学校其他工作，如德育工作、体育工作、后勤工作等并列;

　　(2)智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动，它是全面发展教育的一个组成部分;

　　(3)教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务，也要完成其他各育的任务，这是它们之间的区别。

　　3.简述谈话法及其运用的基本要求。

　　3.【参考答案】

　　谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学生学习的积极性，培养学生独立思考和语言表述的能力。

　　运用谈话法的基本要求：

　　(1)准备好问题和谈话计划。

　　(2)提出的问题要明确、具体，即富有挑战性和启发性。

　　(3)要善于启发诱导。

　　(4)要做好归纳、小结。

　　4.如何贯彻启发性教学原则?

　　4.【参考答案】

　　贯彻启发性教学原则，要遵循如下要求：

　　①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

　　②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

　　③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

　　④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

　　5.上好课的基本要求有哪些?

　　5.【参考答案】

　　(1)目的明确：目标制定得当，使课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。

　　(2)内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。

　　(3)方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。

　　(4)结构合理：要有严密的计划性和组织性。课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然。

　　(5)语言艺术：讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫等。

　　(6)气氛热烈：自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性，形成生动活泼的教学局面。

　　(7)板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出，条理清晰。

　　(8)态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。